교육2 교육기회의 평등 문제에 대해 "교육의 절대적 평등[은] 교육에 대한 개인적 지출을 모두 금지한다. 모든 부모들의 소득이 같을 경우에도, 그렇다. 그러나 공식 교육은 아이들의 '교육'에서의 한 부분일 따름이다. 따라서 아이들의 학습에 영향을 미치는 모든 가정 활동들은 평준화되어야 한다. 그러나 모든 아이들이 비슷한 부모를 가진 것은 아니다. 부모 가운데 한쪽이 없거나 둘다 없는 아이도 있다. 그런 아이들은 어떻게 할 것인가? 아우들은 형들로부터 많은 것을 배운다. 형들이 불리하지 않도록 형제들을 갈라 놓아야 할 것인가? 형이 없는 아이들은 어떻게 할 것인가? 좋은 가정에서 태어난 아이들은 '정당화될 수 없는' 이익을 얻을 것이므로, 책을 많이 사주거나 박물관이나 해외 여행에 데리고 가는 부모들은 처벌되어야 할 것이다.결국 문제가 없는.. 2014. 8. 26. 비평준화 정책에 대한 단상 이명박이 지난 대선 공약으로 발표한 교육정책의 내용은 그동안 교육부가 일관되게 추진했던 3불 정책과 비평준화 정책을 사실상 무너뜨리겠다는 것이다. 예전부터 궁금한 게 있었다. 비평준화 정책을 지지하는 이들이 내세우는, “빈부 격차로 인한 교육 기회의 불평등과 그로 인해 고착화 되는 계급 구조의 원인은 죄다 (좌파적인) 평준화 정책 때문이며 평준화 정책이 없어지면 가난한 집 학생들에게도 좋은 교육을 받을 기회가 생기고 계급 순환도 이루어질 수 있다”는 논리이다. 과연 그러한지 한번 따져 보도록 하자. 우리나라 사교육의 문제점은 크게 두 가지이다. 1. 사교육 시장이 지나칠 정도로 일상화·비대화하였고, 그로 인해 학부모들이 비용 면에서 큰 고통을 받고 있다. 2. 부유층이 우월한 자금력을 앞세워 질 높은 사.. 2009. 6. 17. 이전 1 다음